Обсуждайте книги и фильмы: определяйте чувства героев, связи между их чувствами и поступками. Обсуждайте сопереживания ребенка героям произведений. Высказывайте свое отношение к героям.
Называйте чувства ребенка: «Я вижу, что ты сердишься, ты сильно расстроился?»
Называйте свои чувства: «Я переживаю, что вы не справитесь, я волнуюсь. Это выводит контакт с детьми на другой уровень открытости.
Не обесценивайте чувства и желания ребенка, не игнорируйте его. Ребенок должен знать , что он чувствует в каждый момент своей жизни.
Нельзя допускать отрицательных эмоций вокруг занятия, к которому мы хоти приобщить ребенка.
1. Обсудите с вашим ребенком важность школы и образования. Это очень важно.
2.Спрашивайте вашего ребенка каждый день, как прошел его день в школе. Удостоверьтесь, что он вам рассказывает подробности. Внимательно слушайте!
3.Узнайте: задали ли ему домашнее задание или какой-либо проект в классе, который он должен сделать.
4.Если у вашего ребенка нет никакого домашнего задания, удостоверьтесь, что они тратят по крайней мере 30 минут на изучение, просмотр и практику уроков.
5.Прочтите и поговорите с вашим ребенком о каких-либо признаках его прогресса, который он делает дома. Если необходимо, поставьте какие-либо ограничения на его действия или сделайте что-либо по поводу его плохого поведения.
6.Поощряйте позитивные действия. Не надо концентрировать ваше внимание только на его негативных действиях или плохом поведении.
7.Поддержите вашего ребенка, если даже он плохо сдал какой-либо экзамен или тест. Он должен знать, что ваша любовь не зависит от его успехов.
8.Если у вашего ребенка проблемы в учебе, ему необходима дополнительная помощь учителя, домашнего репетитора.
9. Поговорите с его учителем о различных альтернативах или источниках, которые могут помочь вашему ребенку, если же у него или нее есть проблемы в учебе.
10.Самое главное: регулярно будьте в постоянном контакте с учителями вашего ребенка, которые следят за успеваемостью и поведением вашего ребенка в школе. Но помните при этом, что учитель всего лишь человек и тоже может ошибаться. Ни в коем случае не обьединяйтесь с учителями в коалицию против ребенка.
11.Чётко ставьте цели: чего хотим добиться, какими знаниями обладать.
12.Определяйте и оглашайте сроки реализации поставленной цели (когда я это исправлю, выучу).
13.По возможности, определяйте прикладную направленность обучения. (зачем мне это надо знать, как я это применю в жизни?).
14.Чёткое и своевременно отслеживайте результаты деятельности собственного ребёнка в процессе всей работы (учёбы).
15. Формируйте положительный стимул для обретения новых знаний в школе. Разработайте приемы поощрения (похвала при всей семье). Хвалите за дело – стимулируйте мотивацию.
16. Не сравнивайте результаты обучения вашего ребенка с другими детьми, это может привести к раздражению.
17. Позитивно, регулярно поддерживайте ребенка. Доброе слово и дельный совет лучше порицания.
18. По возможности, проводите время с ребенком.
Никто не воспитает правильно наших детей за нас. Мы все сталкиваемся с трудностями, кто-то больше, кто-то меньше. И да, бывают очень тяжелые случаи, безумно тяжелые, но главное давайте помнить:
БЕЗВЫХОДНЫХ СИТУАЦИЙ НЕ БЫВАЕТ!